“行穩方能致遠，千里源自跬步”。教學常規檢查是學校教學工作的核心，是學校教學工作的立足之本。為進一步立足新課標理念，落實大單元教學，壓實“雙減”政策，規范教學管理，促使教學常規工作常態化、規范化、精細化，不斷提升教學質量，不斷優化教學過程，10月30日，邵陽市第九中學開展教學常規工作檢查。
一篇篇教案承載老師期望
教案，是教師們精心培育的“種子”。每一頁紙，都承載著教師們對知識的熱愛和對學生的期望。教案檢查重點關注了教師教案是否詳細、認真，教學重難點是否突出，教學反思是否及時、深刻。檢查中發現，有的教案設計環節緊湊，既體現知識結構，又注重學生活動設計，突出對學生學習習慣的培養，能夠很好地調動學生學習的積極性。有的教案內容邏輯豐富，很有深度，能夠以舊引新，注重知識的發生發展過程，尋找和建立新舊知識的關聯點和生長點。有的教案注重優化教學過程，能夠運用新穎獨特的教學方法，恰當處理教學重難點，有教法和學法的體現。備課本上工整的字跡體現了老師們認真的態度，個性化設計凝聚著老師們勤于思考和探索的精神，密密麻麻、不同顏色的標注蘊含著老師們不斷反思成長的足跡……
一次次聽課促進教師成長
聽課本，是教師們相互學習的“橋梁”。在這里，每一位教師都是一位傾聽者，他們用心聆聽同事們的課堂，從中汲取靈感和力量。檢查組的成員們，如同橋梁的守護者，他們仔細記錄著每一次聽課的收獲與感悟，為教師們搭建起一座座溝通的橋梁。
一本本作業記錄學生進步
學生作業，則是教師們辛勤耕耘的“果實”。每一份作業，都凝聚著學生們的汗水和智慧。檢查組的成員們，如同果園的園丁，他們細心地檢查著每一份作業，尋找著那些閃耀著學生獨特光芒的“果實”。他們不僅關注學生的答題情況，更注重學生的思考過程和創新能力，為學生們的成長之路點亮一盞盞明燈。
本次檢查專門就學生作業是否干凈整潔，字體是否端正美觀，有錯作業是否及時改正，教師布置的作業是否有針對性，是否按時進行批改，是否有指導性、鼓勵性批語等情況進行了檢查。總體看來，大部分學生作業書寫規范、認真，錯題糾正準確到位，有的還能進一步舉一反三、接續推演，構建知識框架體系，便于培養形成整體思維和發散思維;老師們的作業批改跟進及時、覆蓋全面、重點突出，從中發現了不少充滿愛心、飽含真情、突出個性的評語，字里行間彰顯師者潤物無聲的風范。這一本本優秀作業，規范的書寫，精心的設計，詳實認真的批改，形式多樣的評價，凝聚著老師們的心血和辛勤勞動，體現了老師們高度負責的敬業精神和嚴謹細致的工作作風。
在這場“深耕細作”中，檢查組的成員們不僅發現了許多優秀的教學經驗和做法，也指出了存在的問題和不足。他們如同田野間的智者，用智慧和經驗為教師們提供著寶貴的建議和指導。
“根深則葉茂，本固則枝榮?！焙玫慕逃Ч?，源自精耕細作。此次教學常規大檢查，不僅是一次對教學工作的全面檢驗，更是一次對教育理念的深刻反思。它讓老師們更加深刻地認識到，教學不僅僅是一門技術，更是一門藝術，只有用心去耕耘、去創造、去關愛，才能讓這片教育的田野更加肥沃、更加生機勃勃。今后該校會進一步落實日常教學常規管理，加大對日常教學過程的監督、反饋和整改，促進教學質量和育人水平不斷提高。
