“跨”學科之趣 “研”融合之道——長沙縣小學數學工作坊第三組“尋寶之旅”磨課活動

華聲在線10月21日訊(通訊員 湯雪麗 圖 周仁杰)攜一縷秋色，凝一份熱愛，赴一場“跨學科”之約。為進一步加深學校小學數學教師對新課標中“跨學科主題學習”這一理念的理解，探索常態課中跨學科學習的有效實施路徑與課程樣態，促進學生核心素養全面提升。10月17日在長沙市許家園小學進行了一場小學數學跨學科主題教研活動。出席本次活動的有長沙縣數學教研員鄒旭紅老師、長沙縣小學數學工作坊坊主范季老師以及長沙縣小學數學工作坊第三組成員朱映、胡尚尚、劉瑩老師，長沙市許家園小學數學老師?；顒臃譃槿齻€環節：課例展示、分享匯報以及專家指導。

課例展示

鄧丹老師以在校園中“尋找寶藏”作為主線，從孩子們在方位詞從左走找寶藏遇到了困難，到引入新的方位詞東南西北，帶領孩子們在平面圖中經歷探寶、尋寶活動。學習了東南西北后，讓孩子們自己設置尋寶線索，在輕松愉快的活動氛圍中識別和正確運用東南西北，讓數學知識通過跨學科在課堂上“活”起來。

教學案例分析

譚香輝老師以《東南西北》這以單元跨學科教學進行案例分析。本單元教學旨在從學生體驗出發，基于真實問題，融合多學科素養，培養學生的空間觀念，推理應用意識和解決問題能力。

點評研討

鄒旭紅老師和范季老師肯定了該校數學組團隊，特別表揚了鄧丹老師的跨學科教學的進步和譚香輝老師的單元案例分享的有效性。鄒老師引領著大家關注跨學科融合教學如何精準引導學生在活動體驗中學習知識，建立知識體系，將知識融入活動中，從老師的教轉變成學生的學。

通過此次活動，老師們不僅更新了自身的教學理念，也為今后的教學實踐提供了新的思路。大家將繼續探索跨學科教學的有效方法，努力為學生創造更為豐富的學習體驗，更科學地培養學生的創新思維發展和綜合素養能力。