華聲在線9月29日訊(通訊員 李雪晴 楊婧)閱讀啟童心，幸福伴成長。為有效落實語文學科素養，提升教師閱讀指導能力，培養學生閱讀興趣。9月25日，“國培計劃”郴州市嘉禾縣農村小學語文骨干教師教學能力提升培訓班的學員們，來到郴州市涌泉小學進行跟班學習。
活動伊始，涌泉小學唐英姿老師帶來閱讀分享課《窗邊的小豆豆》。唐英姿通過主線解析，回顧重點章節，帶領孩子們重回自由、美好、獨特的巴學園。書中一個個鮮活的人物形象，一段段妙趣橫生又充滿溫情的故事，讓所有的孩子們都沉醉于閱讀的魅力之中。整堂課，唐英姿通過情節分享，幫助學生掌握人物形象塑造的基本方法;通過情感溝通，引導學生在閱讀中產生情感共鳴。
接著，涌泉小學李日蘭老師帶來了專題匯報《做學生閱讀路上的點燈人》，從班級層面就如何有效開展閱讀教學工作進行了經驗分享。李日蘭提出，課外閱讀工作的順利開展，首先要調動家長的力量，家校形成合力，才更有利于孩子閱讀習慣的養成，其次要制定切實可行的促讀措施，便于督促和推進孩子閱讀。同時，要抓實語文教材的知識點，讓老師有信心放手讓孩子閱讀，舍得花時間讓孩子閱讀。
活動的最后，涌泉小學黨總支書記楊建輝為參培學員帶來了學校層面的閱讀推廣經驗分享——《遇見書香，幸福涌泉》。楊建輝指出，近年來，涌泉小學秉承“閱讀促‘幸?！钡暮诵奈幕砟?，積極營造“好讀書、讀好書、讀書好”的書香氛圍。首先，學校搭臺，建設書香陣地，讓每一名師生“好讀書”。“班班圖書角+學校圖書館+校園讀書吧”三位一體的書香陣地，讓師生在校園讀書隨地可取、隨時可讀。其次，教師引領，沐浴書香成長，讓每一名師生“讀好書”。學校積極探索“推好圖書+講好方法+搭好舞臺”的“三好讀書”路徑，讓閱讀成為一種時尚，一種常態的生活方式。最后，榜樣激勵，成就書香之星，讓每一名師生擁抱“讀書好”，探索出了一套“閱讀推廣人+書香少年+書香家庭+書香班級”評選機制。
時光清淺，不負相遇。書香沁心，行穩致遠。參培學員紛紛表示，半日緊湊、高效的學習安排，讓他們學有所悟，悟有所得，得有所用。相信未來溢滿書香的涌泉，必將是讓全體師生共享美好人生的幸福涌泉。
