華聲在線10月23日訊（全媒體記者 楊斯涵 黃京）“孩子最近有點不開心，這是怎么呢？”“最近有一個學生上課老是走神，我應該怎么去引導？”近年來，心理健康問題逐漸呈現“低齡化”，抑郁、焦慮、多動癥、雙相情感障礙等等，都成了困擾不少家庭的問題。為了引領孩子們安然度過青春期的焦慮和迷茫，今日，“湖南省中小學心理健康教育平臺”上線，湖南首部教育親子心理劇也同時發布。
湖南首部！“劇”焦親子心理健康
心理溝通，從“心”開始。是孩子太叛逆，還是父母太古板？二胎家庭、隔代撫養又該如何處理？現場，教育親子心理劇之一《球鞋》首映給人很深的啟發。
“我家有兩個孩子，其中一個孩子和影片中孩子的年齡一樣，也是讀初一?！遍L沙市一中雙語實驗學校家長蔣建軍告訴記者，看到這個影片感觸很深，不管什么樣的家境，孩子在成長過程中都會遇到各種各樣的問題，作為家長，如果陪伴質量不夠高，教育方式不夠恰當的話，不但不能幫助他，反而會給他增加心理負擔，“我們不能把孩子培養成一個學習的機器，孩子有很多的興趣愛好，我們應該去尊重和守護?！?
據悉，該心理劇是由省教育廳牽頭，在多校一線心理老師幫助下，從學生實際情況出發，打造的全省首部教育親子心理劇，其聚焦當下家庭親子關系中的親子陪伴、成長預期、抗挫力培養、防范游戲沉迷、多子女關系、家校溝通等典型問題，用貼近現實生活、貼近家長學生的通俗語言，傳遞正確的親子育兒理念、家庭教育觀念和基本的心理健康常識。
“心晴驛站”將在3個區縣開展試點
教育親子心理劇用通俗語言，傳遞基本的心理健康常識；而今日上線的湖南省中小學心理健康教育平臺—“心晴驛站”則融入人工智能、大數據、云計算等新興技術，整合權威測評量表與心理咨詢工具，對學生心理狀況進行結果與過程性評估，實現分層預警，幫助學生實現自主減壓，幫助教師提升心理教育水平，鏈接家校，為老師、家長、孩子日常解憂。
據悉，“心晴驛站”可以實現資源共享、日常管理、人工智能回復和定點咨詢答復以及數據分析。心理老師通過登錄平臺查看海量微課，而學生和家長則可開啟在線學習之旅，《成長不煩惱》、親子劇系列微課給學生帶來治愈的力量。值得一提的是，該平臺還結合了人工智能技術，用戶可以智能機器人聊天，獲得解憂秘方?！靶那珞A站”上線后，將在長沙市芙蓉區、湘潭市岳塘區、懷化市、新晃縣等3個區縣開展試點，并逐步在全省范圍整體應用。
“平臺將為師生家長提供7x24小時的線上暖心守護，同時也實現了心理健康教育優質資源共享，成為學校心理咨詢工作的一個很好補充?！睋饺貐^教育局局長歐轉介紹，自2012年起，長沙市芙蓉區便率先全面實施區域性、一體化的心理健康教育，構建全過程、全鏈條、全方位“三全”心育格局，還率先成立區級未成年人心理健康輔導中心，鼓勵創建省、市級心理健康教育特色校，目前，該區已創建省級心理健康教育特色校1所，市級11所，位居長沙市首位。同時，發揮中南大學湘雅二醫院、湖南省心理咨詢師協會等單位或組織的專業優勢，建立起緊密聯動的專業人員聯合支持體系；并創新性組建區校兩級家長心理委員會，招募有專業基礎和服務意愿的家長人群提供針對性的跨校服務。
省教育廳副廳長劉靜表示，將要不斷豐富心理健康工作舉措，充分發揮好心理健康教育平臺作用，用活用好教育親子心理劇和智慧教育平臺心理健康教育資源，提高工作質量效益。并且要注重校家社協同，不斷完善學校主導、家庭主體和社會有效支持的體制機制，加強家庭教育指導，各方合力，共同為學生健康成長成才營造良好環境。
據悉，今年以來，我省把中小學生心理健康工作擺到突出位置抓緊抓實，先后出臺《關于加強新時代學生心理健康教育的意見》《關于加強醫教協同促進學生心理健康工作的實施意見》等框架性文件，建立一支2萬多人的心理健康專兼職教師隊伍，打造199所國家和省級心理健康特色學校，建設7690個中小學心理咨詢室，建成終端到校的省級管理工作平臺，不斷完善中小學心理健康教育體系，健全發現、預警、干預全鏈條機制。
