亞行示范項目引領湖南職教系列報道之五
憑風借力!亞行項目助湖汽職院騰飛
湖南汽車工程職業學院以引資帶動引智，學院高質量發展注入了強勁新動力
湖南汽車工程職業學院校門(大圖)。學院智能制造公共實訓中心(小圖)。
國家“雙高計劃”建設單位、國家“優質?？聘叩嚷殬I院校”、教育部第二批“1+X”證書制度試點院校、國家級職教集團(聯盟)培育單位、全國職業教育先進單位、全國職業院校魅力校園、中國人民解放軍定向培養直招士官生院校、湖南省首批卓越高職院校、湖南省文明標兵校園……
近年來，在“亞行項目”的引領下，湖南汽車工程職業學院積極搶抓職業教育發展機遇，以引資帶動引智，主動服務湖南“三高四新”戰略，從硬件設施、師資培訓、課程建設、人才培養等方面為學院高質量發展注入了強勁新動力。
■文/圖 三湘都市報全媒體記者 楊斯涵 黃京 通訊員 周揚莉
筑基：升級實訓設施，優化育人“硬環境”
“走進這個實訓中心，我們就有種在企業生產車間的感覺，非常的智能化、現代化，讓我們的實訓課變得很過癮……。”一說起智能制造公共實訓中心，湖汽學子們總是滔滔不絕。
該院“亞行項目”負責人、后勤服務黨支部書記楊新告訴記者，2013年以來，得益于“亞行項目”的支持，學院積極對接產業需求，總投資近300萬元與企業在智能制造公共實訓中心共建了多軸數控加工仿真實訓室、數控多軸加工實訓車間等多處硬件設施。目前，智能制造公共實訓中心已立項為全國“多軸加工技術‘雙師型’教師培養培訓基地”、湖南省職業院校技能競賽基地，是湖南省高職院校一流的先進制造基地。這既為學生打造了基于生產型的從產品設計、制造、檢測于一體的實訓教學環境，也促進了智能制造專業人才培養質量的全面提升。據不完全統計，僅學生參加制造類技能競賽獲省級以上獎勵達60余項，為企業輸送多軸加工方面的人才近300人。
現任職中國航發南方工業有限公司的汪昭，畢業于該校數控技術專業，目前已成為企業二級專家、湖南省“五一”勞動獎章獲得者、全國技術能手。在談及成功秘訣時，他感慨地說，要感謝母校提供的先進實訓條件，讓自己在進入企業崗位工作時，能真正做到無縫對接。
近年來，借助“亞行項目”，學院投入1000萬元對實訓場所的設施設備進行升級改造，進一步提升了高素質技術技能人才的培養質量。2016年以來，該院學生參加職業院校技能大賽成績斐然。其中，國家級一等獎15項，二、三等獎10項，省級一等獎37項;2018、2019、2021年獲全國技能大賽金牌數居全省高職院校第一。
賦能：聚力師資建設，提升育人“軟實力”
如何搭建教師專業成長平臺，為學院的高質量發展提供堅強保障呢?
據了解，2014年以來，學院借助亞行貸款軟實力建設人員培訓項目，共申請貸款30萬美元，用于骨干專任教師和優秀管理人員的境內外培訓。學院累計派出186人赴德國、新加坡等境外開展培訓。
“通過此次培訓，既拓寬了自己的職業教育教學視野，也提升了對機床設備的操作水平?！痹撛豪蠋煂O文豐就是項目受益者之一，2016年4月，他被學院派往德國德瑪吉企業進行機床培訓。從德國回來后，他開始朝著多軸、高端加工技術等方面深入研究。短短幾年，圍繞國內產業和市場發展需要，孫文豐和他所在的教師團隊就開設了一系列多軸加工技術課程。2021年，《數控多軸加工技術》課程立項了省級精品在線開放課程，并成為全國資源庫課程的子項目。如今，孫文豐也從一名年輕的專任教師成長為數控專業負責人，更獲評了“湖南省技術能手”等多項榮譽稱號……
擁有享受國務院特殊津貼專家、湖南省政協委員、全國黃炎培職業教育杰出校長鄧志革，全國黃炎培職業教育杰出校長羅先進，國家級教學名師尹萬建……目前，學院打造了一支高水平的師資隊伍，并立項了國家級教師教學創新團隊2個，省級名師工作室1個。
此外，學院還積極發揮智慧校園平臺作用，通過線上線下方式，深入開展“課堂革命”，扎實推進專業教學線上資源建設，建設了一批批優質“金課”，形成了“互聯網 + 平臺”的網絡育人體系。據悉，2021年，學院開展社會培訓超過5萬人次，完成技能鑒定2100多人次，承接考試3萬多人;學院畢業生初次就業率達90.18%，本地就業率達64.9%，為湖南經濟發展提供了有力支撐。
