華聲在線5月29日訊（湖南日報·華聲在線記者 黃京）湖南新高考即將開始，改革力度空前。關于新高考，大家有一個比較集中的問題——再選科目的“等級賦分”。這是一個在湖南高考中首次出現的詞，什么是“等級賦分”？為什么要這樣操作？具體會怎樣轉換？能確保公平嗎？日前，記者采訪了省教育部門相關負責人，借助權威人士對“等級賦分”的解讀，我們假定了考生小湘和小星的故事，看看再選科目成績是怎樣通過“等級賦分”呈現出來的。
【釋疑】為什么要對再選科目實行等級賦分？
將“絕對分”轉換為“位次分”，保證成績的公平性
按照新高考規定，首選科目為歷史或物理（任選一門）；再選科目由學生在政治、地理、化學、生物學4門中選擇2門。
考生進行選科時，考慮的角度各不相同。有人按照自己的興趣來選，有人按照自己想報的專業來選，還有人選擇了自認為更容易學并且能拿高分的科目。當考生再選科目各不相同時，等級賦分的方式可以保證成績呈現的可比性和公平性。
【示例】
小湘喜歡醫學，也對時事政治很感興趣。因此在選科時，他的首選科目是物理，再選科目為政治和生物。而另一名小星，首選科目也選了物理，再選科目選了化學和生物。假設在高考中，小湘的政治科目和小星的化學科目都考了80分。但是小湘排在所有選考政治科目考生的第100位，小星排在所有選考化學考生的第1000位。在這種情況下，由于小湘、小星這兩門不同的再選科目，如果都用原始成績來計入總分計算排名，小湘顯然更“吃虧”——雖然他政治科目的考分低，但是排名遠比小星的化學科目要高。
將不同科目的原始分直接計入總成績并進行比較，既不公平也不科學。因此必須按照一定規則，對兩人的選考科目成績轉換成等級分，相當于將不同科目的“絕對分”轉換為“位次分”來進行比較，保證轉換后兩人選考科目成績的排序維持不變，由此解決不同再選科目之間成績的可比性和可加性問題。
【操作】
等級賦分具體怎么操作？如何轉換？
30分作為賦分起點，分為五個等級
按照我省的《普通高中學業水平選擇性考試成績計入高考錄取總成績辦法》，等級賦分以30分作為賦分起點，滿分為100分。將考生每門再選科目考試的原始成績從高到低劃定為A、B、C、D、E五等，各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。轉換基數為實際參加該再選科目考試并取得有效成績的人數。轉換時，將A至E等級內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五個等級分數區間（具體等級比例和賦分區間見附件），根據等級賦分轉換公式計算，四舍五入得到考生的等級成績。轉換后的等級成績一分一檔，考生排序不變。
等級賦分轉換公式：
其中，Y1、Y2分別表示某等級原始分數區間的下限和上限；T1、T2分別表示相應等級的賦分區間的下限和上限；Y表示考生的原始成績，X表示考生轉換后的等級成績?？忌汲煽冋脼樵挤謹祬^間上限或下限時，不需要按轉換公式計算，相應的賦分區間的上限或下限分數即為該考生的等級成績。
湖南省普通高中學業水平再選科目考試成績計入高考總成績的等級比例和賦分區間：
【示例】
假設在今年高考中，小湘的政治原始成績為84分，在所有選政治的考生中排在前3%。根據上面的等級賦分表格，該成績位于A等，賦分區間為100-86分。根據考生原始分數的分布，A等級的分數區間為98-82分（實際以當年成績分布為準），按公式經過轉換以后，小湘的等級成績為88分，最后就以這個成績計入他的高考總成績。
提醒考生注意的是，賦分轉換由省招生辦組織專家，依據轉換規則進行轉換，考生不參與轉換過程。原始分、賦分過程等過程性信息，根據相關規定不予公布。所有考生拿到的成績是轉換后的分數，考生可以根據分數判斷出自己的成績位于哪個等級。
