華聲在線記者 楊桂清報道
校園，不僅僅是一個培育人才的地方，更是一個充滿人情味的世外桃源，黃勉表示，有幸能成為其中的一名教師，她倍感光榮和神圣。為了讓自己的教育生涯達到她所追求的桃李芬芳、春意盎然的境界，她力求待學生親如子女、密如朋友。作為湘郡未來實驗學校的一名形體老師兼教務專干、備課組長，無論身處何種職位，黃勉都熱愛音樂、形體教學，用心去追求教育的完美，也熱愛每一個學生，用愛去滋潤教育的每一塊土壤。
一、政治思想和師德方面
作為一名教師，除了要具備必要的專業知識技能外,還必須具有高尚的思想水平和道德情操。因此,黃勉十分注重自身的思想進步和師德修養,努力使自己能成為一個品德高尚的教師。2011年8月，黃勉加入了中國國民黨革命委員會，以優秀黨員同志為榜樣，做到表里如一、知行合一，任何時候、任何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏。在教學中，也能忠誠于黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到既教書又育人;在工作中，能團結同事,克服種種條件和困難，積極投身教育改革工作，因而得到了領導的認可，同事的信任和學生的熱愛。
2016年11月，黃勉當選為長沙縣第九屆政協常委，將繼續堅定不移地堅持中國共產黨的領導，不斷提高參政議政水平，搞好調查研究，積極建言獻策，2017年她上交提案《關于推進長沙縣中小學研學旅行的建議》，希望為教育事業的發展做出自己更大的貢獻。
二、教學、科研方面
1.刻苦鉆研，不斷提升理論水平。
為了提高教學技能，2010年黃勉考上了湖南科技大學教育管理專業的在職碩士;2011年考上中共湖南省委黨校公共管理專業的在職研究生，還參加了許多的專業研修班以及高峰論壇會議。她所撰寫的《淺談教育中的情感激勵作用》、《湖南省中學生消費教育調查及對策研究》、《對中小學進行民族音樂教育的思考》、《音樂減壓在青少年成長中的作用》、《試論音樂治療在緩解教師心理壓力中的運用》、《表達藝術治療在積極心理學中的運用》、《奧爾夫音樂治療實踐于自閉癥兒童的個案研究》等10多篇專業教學、學生心理健康以及教育管理方面的論文在省級、國家級刊物中發表，且多篇論文獲得了省市優秀論文評選的一、二等獎。參與了一項國家級課題研究，并主持了一項市級課題研究。
2.勇于實踐，積極創新教學方法與內容。
在校黃勉主要任教形體課，而形體課程是湘郡未來實驗學校的校本課程、特色課程，對她們老師來說難度很大。因為教什么、怎么教，每個年齡段要達到一個什么樣的要求，都是沒有一個統一的標準，也沒有適合面向全體學生(整班制)的教材，有的都是普及性不強的教參，這就需要老師自己從零開始一步步探究。在教研活動中黃勉首次提出了要將形體課與舞蹈課區分開，表示她們老師需要的是普及性的推廣與學習，并不是專業性的提高，并且將禮儀訓練納入到形體課程的低段學習內容中，再結合《北京舞蹈學院考級教材》和自己原創的舞蹈小組合進行教學，這是教學內容的一種創新，也符合現在小學生的年齡特點以及發展要求。
為進一步推動舞蹈素質教育改革和發展，全面提高學生地綜合素質，黃勉為學校申請成為了”湖南省素質教育舞蹈課研究示范基地”、“湖南教育學會舞蹈教育研究專業委員會理事單位”，且個人當選為湖南教育學會舞蹈教育研究專業委員會理事。我還多次指導學生參加湖南省“友阿杯”、長沙市三獨等比賽，榮獲了“優秀指導老師”稱號。另外，黃勉受邀參加了長沙市青少年藝術工作者協會成立儀式，并當選為理事，為今后該校學生參加市級藝術比賽提供了一個很好的途徑。
3.勇于探索，將藝術與心理健康相結合。
隨著經濟的快速增長，財富成為衡量價值的標志，教育利益化、家庭教育單一化直接導致新生代的學生們心理健康出現危機，在學校教育中，心理健康教育已成為了一項重要課程。而黃勉針對自己的主專業，刻苦學習，考取了國家二級心理咨詢師以及北京舞蹈學院考級教師的資格證，還參加了北京中醫藥大學的中醫學習，將藝術、醫學與心理健康相結合，研究表達藝術治療，不斷運用音樂治療、舞蹈治療等研究青少年心理健康方面的個案與團體案例，填補了湖南這一領域的空白，湖南衛視、湖南日報、新湖南、華聲在線、紅網、湖南教育新聞網、星辰在線、瀟湘晨報等主流媒體都有宣傳報道，一些大門戶網站也進行了轉載。
三、管理工作
2012年9月至今，黃勉還擔任了學校教務專干，負責以下的常規教務工作：一是學生學籍管理。建立、健全學生相關檔案的建設工作，辦理好學生入學、轉學等手續并存檔，掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的資料，做好小升初的各項學籍管理工作;二是教師的績效考核，包括請假、代課、加班、問責常規工作等。并能接受學校臨時安排的各項任務，多次組織小學部老師協助學校完成各項重要檢查，如小學素質教育檢查調研、民辦學校年度辦學情況評估等等，并且檢查結果都獲得優秀，個人也多次被評為“優秀教師”。
黃勉表示，作為青年教師，自己所做的還遠遠不夠,等待她去追求的東西很多。未來她要更加嚴格的要求自己，虛心向前輩學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發揮出來，向她設想的“桃李芬芳、春意盎然”的教育境界邁進!
