省教育廳公布今年普通高校專業辦學水平評估結果
64個本科專業獲學士學位授權
華聲在線6月14日訊(三湘都市報記者 黃京 禹宗言 實習生 平孟 鄭琪琪)13日，省教育廳公布《2016年普通高等學校專業辦學水平和新增學士學位授權學科專業評估結果》，全省32所普通高校75個有首屆畢業生的普通本、專科專業全部評估“合格”。被評為“合格”的64個本科專業同時取得學士學位授予資格。
評估包括多項指標
省教育廳相關負責人介紹，今年5月中旬，省教育廳組織專家對32所普通高等學校75個有首屆畢業生的普通本、專科專業進行了評估，最終確認75個專業“合格”。
三湘都市報記者獲悉，按照評估方案，我省普通高校新設本、?？茖I和新增學士學位授權學科專業辦學水平的評估指標，均包括如下幾大項：“定位與規劃”、“師資隊伍”、“教學條件”、“教學運行與管理”、“培養質量”等。具體來看，人才培養方案、師資隊伍整體結構、實驗室和實驗基地建設、實踐教學、質量監控、畢業論文及設計等，是最為重要的指標。以新設本科專業為例，在“培養方案”上，要求人才培養目標基本符合國家和湖南經濟建設與社會發展的需要;此外在實踐教學環節的設置上，人文社科類專業占總學分(學時)比例不低于20%，理工農醫類專業占總學分(學時)比例不低于25%，師范類專業教育實習不少于12周。在“師資隊伍整體結構”上，要求專任教師中具有碩士學位、博士學位的比例≥50%。
部分專業脫離辦學實際
省教育廳相關負責人表示，在評估過程中，新辦專業在建設和發展過程中存在一些共性問題。例如，部分專業的辦學定位不夠準確，辦學思路不夠明確;部分專業脫離辦學實際，辦學定位趨同，缺乏特色;部分新升格院校仍然按照以往的思維慣性辦學。
另外，部分專業的專業教師數量偏少，特別是有專業教育背景的教師少，教學質量和教師教學能力提升難以得到充分保障;有的專業教師來源渠道單一，缺乏有行業背景和實踐經驗的教師。同時，一些專業缺乏足夠規模和相對穩定的教學實習基地，學生的生產實習、畢業實習難以充分保障到位。還有部分專業仍然存在教師教學方法陳舊、少數教師精力投入不足、課堂行為不夠規范等問題。
專家
專業建設是提高人才培養質量的根本
針對專業辦學中的現狀和存在的問題，評估專家提出了整改建議。首先，各高校要進一步明確專業辦學定位，特別要明確專業辦學方向和建設內涵。同時，要進一步修訂完善人才培養方案和課程體系。在師資隊伍建設上，各高校要大力引進高水平教師，尤其是要加大學術帶頭人的引進和培養，建立促進教師提高教學科研能力的激勵機制。
省教育廳相關負責人指出，專業建設是高校內涵發展的基礎和核心，是提高人才培養質量的根本，各高校應當主動適應轉型發展、內涵發展和特色發展的新要求，認真總結新專業建設的經驗，不斷提高專業辦學水平和人才培養質量。
2016年普通高等學校專業辦學水平和新增學士學位授權學科專業評估合格專業名單在http://gdjyc.gov.hnedu.cn/show/299844.html文件中下載。
連線
填報志愿要避免扎堆熱門專業
華聲在線6月13日訊(三湘都市報記者 黃京 實習生 鄭琪琪 平孟) 今天上午，由我國著名高考研究專家蔡曉輝老師所著，中國書籍出版社精心打造的《不要敗在人生第一步》一書，在長沙舉行新書首發式。來自全省各地的800多名高三學生、家長參加此次活動。在活動現場，蔡曉輝老師結合自己多年工作經驗，對院校投檔線預測技術、志愿填報的注意事項等進行了闡述。
活動中，談到湖南考生和家長填報志愿的誤區，蔡曉輝表示，首當其沖就是扎堆報考熱門專業?！邦愃平鹑?、貿易這類專業，大家總認為就業率高、薪資也高，所以也盲目跟風報考，完全不了解專業的具體信息。”蔡曉輝建議，考生應當將選擇專業視角轉向新領域、新產業。
